Se organizan en forma de tablas en las que se especifican los rangos de desempeño que alcanzan los alumnos en relación a un estándar de aprendizaje determinado, siempre asociado a la realización de una tarea, e incluyen criterios específicos sobre el rendimiento.
Además, cada uno de los estándares evaluados, puede ser subdividido en función de la profundidad requerida por el docente en cada tarea propuesta en el aula.
Mtra. Zulema Ramírez Trujillo.
Compañera, gracias por compartir esta página, no la conocía y tal parece que hay buen material para analizar, desde Gabriel García Márquez, el SNTE, la transversalidad, etc, etc, Sin lugar a dudas otra fuente más con temas importantes para reflexionar.
ResponderEliminarKarina S. Oropeza Endoqui